Pour qui ?
J’accompagne les enfants du CP au CM2 qui rencontrent des difficultés scolaires ponctuelles ou installées, ainsi que ceux qui ont besoin d’un cadre différent pour mieux apprendre.
Cet accompagnement peut aider en cas de manque de confiance, de découragement, de difficultés en lecture, écriture, mathématiques, compréhension ou organisation.
Il est aussi adapté pour reprendre les
bases, retrouver une méthode de travail et développer l’autonomie.
Il convient également aux enfants ayant un profil d’apprentissage atypique ou des troubles spécifiques des apprentissages, avec une approche personnalisée et respectueuse de leur rythme.
L'objectif de mon accompagnement
L’objectif est de renforcer la compréhension, restaurer la
confiance en soi et développer l’autonomie dans les apprentissages.
Le cadre posé est à la fois ferme et bienveillant, avec des limites claires et sécurisantes dans la relation entre l’enfant et l’adulte.
Formée aux troubles spécifiques des apprentissages ainsi qu’en psychopédagogie, je propose une approche fine, bienveillante et adaptable à chaque profil.
Dans chacune de mes séances, je reviens au
corps et travaille à l'intégration des réflexes primitifs non intégrés (ou dits archaïques).
